Профессиональная переподготовка: Специалист в области воспитания

Программа профессиональной переподготовки предназначена для специалистов с высшим образованием, которые намерены освоить новый вид деятельности - воспитательную работу в образовательных организациях. Такое обучение позволяет получить квалификацию, дающую право занять должность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Это возможность сменить профиль работы или расширить компетенции без получения второго высшего образования.

По итогам обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке, подтверждающий присвоение квалификации специалиста в области воспитания. Документ необходим при трудоустройстве на новые должности, а также при прохождении аттестации в образовательной организации. Наличие диплома подтверждает, что работник владеет современными методами воспитательной работы и готов к выполнению обязанностей в рамках новой профессии.

1. Организация воспитательной деятельности в образовательной организации во взаимодействии с детскими и молодежными общественными объединениями
2. Организация воспитательной деятельности в образовательной организации
3. Организация взаимодействия с детскими и молодежными общественными объединениями

Обучение строится последовательно: от понимания основ воспитательной политики до конкретных приёмов работы в школе. Вы научитесь собирать и анализировать информацию для выработки стратегии воспитания, разрабатывать предложения по улучшению воспитательной работы и участвовать в создании структур, направленных на формирование личности обучающихся. Особое внимание уделяется организации системы ученического самоуправления и стимулированию новых форм участия детей в жизни образовательной организации.

В программе также рассматриваются вопросы ранней профилактики негативных явлений в детско-юношеской среде и консультирования участников образовательных отношений с использованием современных информационных технологий. Большой блок посвящён вовлечению обучающихся в социально значимые проекты, разработке и методическому сопровождению таких инициатив, а также организации мероприятий, которые стимулируют интерес к науке, творчеству и волонтерству. Вы освоите инструменты для накопления обучающимися социального опыта, формирования ценностных ориентаций и самореализации через взаимодействие всех участников образовательного процесса.

• Сбор, анализ информации и подготовка предложений по разработке стратегии развития системы воспитания образовательной организации
• Участие в разработке предложений и рекомендаций по совершенствованию воспитательной работы в образовательной организации
• Содействие в функционировании системы ученического самоуправления, стимулирование развития новых форм ученического самоуправления
• Участие в разработке предложений по организации структур, деятельность которых направлена на воспитание обучающихся образовательной организации и на формирование их личности
• Участие в разработке рекомендаций по ранней профилактике негативных явлений в детско-юношеской среде образовательной организации
• Выбор во взаимодействии с руководством образовательной организации и педагогическим коллективом форм воспитания, в том числе с целью укрепления гражданско-патриотической позиции обучающихся
• Консультирование участников образовательных отношений по вопросам воспитания с использованием современных информационных технологий
• Участие в разработке социально значимых детско-юношеских/детско-взрослых проектов
• Вовлечение обучающихся в социально значимые детско-юношеские/детско-взрослые проекты
• Организационно-педагогическое и методическое сопровождение реализации новых социально значимых проектов обучающихся образовательной организации
• Организация мероприятий, в том числе в рамках проектной и конкурсной деятельности, стимулирующих достижения обучающихся в различных сферах деятельности, интерес к научной деятельности и волонтерскому движению
• Организация взаимодействия участников образовательных отношений для накопления обучающимися социального опыта, опыта межнациональных отношений, формирования ценностных ориентаций и их самореализации